• Plan de réussite

    Amener les élèves à réussir leur bilan de fin de cycle

    Orienter l’élève vers sa réussite

     

    Amener les élèves à réussir leur bilan de fin de cycle

    OBJECTIF 1
    Augmenter le taux de réussite des élèves dans les matières de base.

    OBJECTIF 2
    Augmenter la participation des élèves à une vie sociale active.

    Maintenir les acquis d’appartenance au milieu

    OBJECTIF 1
    Augmenter le sentiment de sécurité des élèves en provenance du primaire.

    • Formation pédagogique continue.
    • Cours de mise à niveau, récupération et cours du samedi.
    • Équipes sportives.
    • Activités culturelles.
    • Consultation auprès des élèves sur les activités sportives et culturelles qui répondent à leurs intérêts.
    • Les élèves ont reçu un enseignement et une évaluation conformes à la réforme.
    • 100 % des élèves inscrits ont réussi leurs cours de mise niveau.
    • Participation marquée aux activités culturelles.
    • Participation accrue aux activités: improvisation, Halloween, Saint-Valentin,et autres.
    • nformation aux parents et élèves vivant le passage primaire-secondaire.
    • Camp de football 5e et 6e année.
    • Camp d'été en anglais.
    • Expo-sciences primaire et secondaire.
    • Accueil adapté des élèves de 1re secondaire.
    • Parents informés et sécurisés.
    • Nouveaux élèves déjà familiers entre eux.
    • Nouveaux élèves plus à l'aise avec le milieu.
    • Élèves davantage sécurisés dans leur nouveau milieu.

     

    Orienter l’élève vers sa réussite

    OBJECTIF 1
    Assurer un suivi à tous les élèves.

    OBJECTIF 2
    Impliquer tous les intervenants.

    • Service d'enseignants-ressources à tous les niveaux.
    • Encadrement par des enseignants titulaires.et suivis du personnel nonenseignant.
    • Concertation resserrée.
    • Maquette de cours adaptée aux besoins de certains élèves.
    • Davantage d'accompagnement.
    • Meilleure connaissance des élèves.
    • Implication croissante des élèves dans leur cheminement.
    • Suivi et soutien permanents et réguliers des élèves avec leur famille.
    • Absence de décrochage des élèves bénéficiant d'une maquette adaptée.